Nosso grupo teve o boliche como vivência e como base o autor Jocimar Daolio.
Podemos relacionar as temáticas já trabalhadas que são a educação fisíca, corpo e ciência.
O que eu senti quando joguei boliche foi dor, a bola era muito pesada, parecia óbvio o que teria que ser feito, jogar a bola e derrubar o pinos, mas não era tão simples assim. Eu não consegui derrubar todos os pinos, não só eu mas todas as mulheres que estavam ali, quando elas acertavam a jogada era na "cagada". Já os meninos tinham mais facilidade em jogar a bola pesada e derrubar todos os pinos.
Daolio cita em seu livro as diferenças entre os sexos e a vantagem que os meninos tem quando praticam esporte.
Os meninos são mais estimulados, brincam na rua, jogam futebol, sobem em árvores, empinam pipa, bolinha de gude, skate, etc. Já as meninas paira uma névoa de delicadesa cuidados, brincam de casinha e boneca, são estimuldas ao todo o tempo a agir com delicadeza e bons modos, a não se sujar e nem suar.
Cabe ao professor de educação física proporcionar a cada aluno um pleno desenvolvimento de suas abilidades motoras, que faça da diferença entre alunos condições de igualdade.
Podemos relacionar as temáticas já trabalhadas que são a educação fisíca, corpo e ciência.
O que eu senti quando joguei boliche foi dor, a bola era muito pesada, parecia óbvio o que teria que ser feito, jogar a bola e derrubar o pinos, mas não era tão simples assim. Eu não consegui derrubar todos os pinos, não só eu mas todas as mulheres que estavam ali, quando elas acertavam a jogada era na "cagada". Já os meninos tinham mais facilidade em jogar a bola pesada e derrubar todos os pinos.
Daolio cita em seu livro as diferenças entre os sexos e a vantagem que os meninos tem quando praticam esporte.
Os meninos são mais estimulados, brincam na rua, jogam futebol, sobem em árvores, empinam pipa, bolinha de gude, skate, etc. Já as meninas paira uma névoa de delicadesa cuidados, brincam de casinha e boneca, são estimuldas ao todo o tempo a agir com delicadeza e bons modos, a não se sujar e nem suar.
Cabe ao professor de educação física proporcionar a cada aluno um pleno desenvolvimento de suas abilidades motoras, que faça da diferença entre alunos condições de igualdade.
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